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閱讀塑造靈魂的“根”

2018-06-14 11:24:14來(lái)源:用戶投稿作者:鐵路乘客

幼時(shí)看《孟母三遷》,我印象深刻。孟母為育孟子成材,連續(xù)搬家,且在日常生活中,克勤克儉,堅(jiān)守志節(jié),甚至通過(guò)“斷織督學(xué)”言傳身教讓孟子知曉半途而廢之害。孟子亦自此幡然醒悟而孜孜不倦地刻苦勤學(xué),終成大器。由此可見(jiàn),家風(fēng)乃是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,其通過(guò)父母的行為舉止、思想情趣與道德觀念影響我們的心靈,健全我們的人格。

我家并非書(shū)香門(mén)第。母親出身村戶之家,自小家里便重男輕女,沒(méi)給過(guò)她念書(shū)的機(jī)會(huì),略略識(shí)得幾個(gè)字還是她的父親手把手教寫(xiě)的。但母親年逾古稀仍保持著每日閱讀的習(xí)慣,盡管看的仍是《三字經(jīng)》《千字文》這些“開(kāi)蒙之書(shū)”。母親的老花鏡片厚且重,看字吃力,我有時(shí)提醒她,她卻淡定回我:“跟著你爸養(yǎng)成的‘毛帛,每天看幾個(gè)字,心里踏實(shí)!

母親一生勤儉操持家務(wù),敬老慈幼,若遇親戚、鄰里有難定會(huì)出手幫襯,我想,應(yīng)該就是這些啟蒙開(kāi)智的典籍積淀在母親的生命中,奠定其立身修儀的根基,成為她待人接物的準(zhǔn)則。也因此我垂髻之年時(shí)常被母親教導(dǎo)為人處世要“禮數(shù)周到”,且必須“站有站相,坐有坐相”。但我常因頑劣難馴,德行舉止不合規(guī)矩而吃了不少“黃荊棍”之苦,更累及母親操了不少心。

僅有初小文化水平的父親也一直熱愛(ài)閱讀,我的幾冊(cè)歷史、地理課本,還有三毛的系列叢書(shū)都被他翻得有些破損了。偶爾習(xí)字,也寫(xiě)得如小學(xué)生般橫平豎直?焱诵菽顷囎,他常常問(wèn)我26個(gè)英文字母的讀音,并仔細(xì)地用一個(gè)小本子做好記錄。我有次無(wú)意間翻開(kāi),見(jiàn)上面的26個(gè)英文字母都用音近的中文字工工整整標(biāo)注著,我不禁啞然失笑,父親卻不好意思囁嚅著說(shuō):“人老了,記性不好,怕忘了!

父母對(duì)我的影響異常深遠(yuǎn),我也因此喜歡上了看書(shū)。我自小學(xué)三四年級(jí)開(kāi)始,便從各類小說(shuō)讀到期刊讀物,不論是詩(shī)詞曲賦,抑或是正史、野史全都來(lái)者不拒,我也從囫圇吞棗式的全盤(pán)接收,到逐漸明曉書(shū)中奧義。記得我曾偶然借得一冊(cè)《勃朗寧夫人十四行詩(shī)》,其譯文精美,極富文采,書(shū)借了觀后總要?dú)w還,但我卻手不釋卷,后來(lái)還是父親幫我逐字逐句謄抄了整本詩(shī)集。自那以后,每每遇到我喜歡卻不得不還的書(shū)籍,父親就整冊(cè)幫我謄抄。而今,父親已離世十余年,每次看見(jiàn)置于書(shū)架之上那十來(lái)本父親幫我謄寫(xiě)的厚厚的資料筆記,不禁睹物思人,心下泣然。

就這樣,我以文字為眼,心靈隨那些書(shū)寫(xiě)之人穿越過(guò)不同時(shí)空,激發(fā)出同頻共振的美好感受,從而讓我對(duì)自身之外的宇宙、世界、人生構(gòu)筑起自己的角度、觀點(diǎn)。因此我確信,最好的家風(fēng)一定是有閱讀傳統(tǒng)的家風(fēng),因?yàn)榍趧凇⒄、誠(chéng)實(shí)、善良這些凡人之質(zhì),在一本厚德載物的書(shū)里皆備,如春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化衍變?yōu)橐粋(gè)人的文化素養(yǎng)。

閱讀總會(huì)讓我們通過(guò)“眼耳鼻舌身意”見(jiàn)識(shí)到更多生命形態(tài)的經(jīng)典表達(dá),讓人生半徑延展得更長(zhǎng)。

愿世間愛(ài)書(shū)之家的根系在閱讀中涵養(yǎng)深厚,雖歷經(jīng)風(fēng)雨,仍溫暖如初。

供職于中國(guó)鐵路成都局集團(tuán)有限公司貴陽(yáng)機(jī)務(wù)段)

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